Đề thi lần này có mức độ khó tương đương với lần thi tháng trước. Ở phần điền vào chỗ trống, đề bài được thiết kế để có vài câu dễ nhằm làm học sinh lơi lỏng, nhưng đến phần giải bài thì độ khó lại tăng đột ngột. Kỷ Thời không khỏi thầm phàn nàn trong lòng về tổ chuyên môn Toán của trường, dùng một chiêu này bao nhiêu lần rồi mà vẫn không thấy chán.
Có lẽ các thầy cô đã nếm được lợi ích của cách ra đề này, mà như vậy thì cũng đỡ tốn công. Đưa các câu khó vào phần giải bài, tổng cộng chỉ có 6 câu cần giải đáp, chẳng phải dễ chấm điểm hơn là làm cho phần điền vào chỗ trống khó hơn sao?
Về khoản làm khó học sinh, các thầy cô đều rất giàu kinh nghiệm.
Nhưng thi nhiều lần như vậy, những học sinh như Kỷ Thời cũng dần dần hiểu được phong cách của thầy cô. Ví dụ như khi anh làm phần điền vào chỗ trống mà cảm thấy suôn sẻ đặc biệt, anh liền biết chắc rằng phần giải bài này sẽ không dễ dàng chút nào.
Câu hình học chính là một đòn phủ đầu. Kỷ Thời chăm chú nhìn một hình không gian, loay hoay mãi mới tìm ra cách giải.
Bình thường chỉ cần thêm một đường phụ thì hướng giải sẽ hiện ra. Thế nhưng câu này lại bắt anh phải vẽ đến hai đường phụ, và quá trình chứng minh lại đặc biệt phức tạp. Kỷ Thời suýt nữa đã viết nhầm ký hiệu tam giác thành hình vuông. Thêm vào đó, lúc thì là tam giác ABC, lúc thì là ACE, rồi lại ADE. Chỉ cần lơ đãng một chút là anh có thể viết sai chữ cái — mà nếu viết sai thì đó đã trở thành một hình khác rồi.
Thầy Tề thường nhắc nhở bọn họ phải chú ý trong quá trình chứng minh, vì các thầy cô chấm điểm dựa trên từng điểm một. Nếu họ viết nhầm hình ABCD thành ABCE, dù cho quá trình chứng minh hoàn toàn đúng, người chấm bài vẫn sẽ tìm ra lỗi đó để trừ điểm.

........(Còn tiếp ...)

Vui lòng đọc tiếp đầy đủ trên ứng dụng truyện TYT (iOS, Android).
Trải nghiệm nghe truyện audio, tải truyện đọc offline, đặc biệt hoàn toàn miễn phí.